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无惧风雪双联盟,同课异构启新思---向阳中学和柏城中学英语“双向预约”教研活动顺利开展

2018年12月14日 16:56:55 访问量:102 作者:杜志敏

无惧风雪双联盟,同课异构启新思

---向阳中学和柏城中学英语“双向预约”教研活动顺利开展

明升赌场市向阳中学 杜志敏

2018年冬天的第一场雪悄然而至,带来了久违的美景。在这个飘雪的季节里,虽寒意凛冽,但阻挡不了向阳中学和柏城中学英语“双向预约”教研活动的开展----无惧风雪双联盟,同课异构启新思。


现 场 课 堂 观 摩 --- 之一

柏城中学的王香老师,作为一名骨干教师,在深入挖掘教材的同时,她十分注重对学生学法的指导,注重对学生自主学习的培养。整堂课,学生讨论热烈,气氛活跃,老师基本功更显沉稳、扎实。

整节课设计循序渐进,由浅入深。很好的整合了学科知识 并有具体阅读方法的指导,有小组合作学习,并给予了学生充分时间,放手让学生反复练习,设计了不同的阅读任务和阅读题型,讲练结合,学生掌握知识扎实。小组评价贯彻始终。


现 场 课 堂 观 摩 --- 之二

向阳的中学杨虹老师,作为一名年轻教师,具有十分高的教学素养,她用自己的亲和力和感召力调动起全体学生的参与热情,整堂课活泼流畅。

她灵活处理教材,充分利用外部资源。授课过程围绕明确的目标一 一展开,对学生有具体的阅读方法指导,中心句,主题句的指点。设计的表格一目了然,看图片段落搭配,读文章完成表格,并根据表格复述,最后活学活用。小组合作学习扎实有效,阅读中注意挖掘出深层思维的问题,整节课一气呵成,激励性语言充满整个课堂。

同 课 异 构 ------

虽然是同样的课题,两位老师的教学设计不同,采用的教学策略不同,所展现的教学风格也各具特色。但两堂课都充分体现了“自主、合作、探究”的教学理念,取得了异曲同工的良好教学效果。

课后两位上课教师介绍了设计思路,听课教师进行了互动交流,深入研讨。大家各抒己见,讨论热烈,见仁见智,把如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法进行了交流。


活 动 评 价------

明升赌场市教科院的英语教研员何术专主任,最后对两节课进行了最终点评,何主任的点评不虚夸、不溢美,中肯实用,并对所有英语老师提出了高屋建瓴的建议:

阅读课现在已经进入4.0模式:阅读,情感,态度价值观,深层理解 。第一课时,课堂上要注意学生的语言能力,学习能力,思维品质和核心素养的培养;教学目标很关键,后面的活动要围绕目标进行,勿只停留在知识的传授上。目标要简练,具体到位。阅读课应该思考的是如何阅读?精读、泛读?如何有效阅读。方式要具体,课堂上多说、多训练,体现学生主体地位,小组活动的开展不要走形式,要先自己思考,实践,最后才是研究讨论。课堂上多问Why ,问题的设计不要只停留在表层信息上,要注意挖掘深层次的问题进行思考,并且要把情感教育,价值观的体现融入其中。加强阅读的同时还要关注学生的听说能力,初三的学生面临的是中考听说占总分的30分,初一初二学生则在中考时分值占40分。

最后何主任提出对老师的期望:注意自我内涵的提升,转变观念,加强落实、传达,在不断的揣摩中提升自己,成就学生。


总 结

这是一次思维的碰撞!一次视听的盛宴!

本次“同课异构”教研活动,不仅拓宽了教师的视野,让听课教师看到了对同一教材内容的不同处理、采用不同的教学策略所产生的不同教学效果,而且让教师们在比较、反思和研讨过程中,切磋交流,碰撞提升。

虽然外面寒意凛凛,但向阳中学和柏城中学的双联盟活动让每个老师觉得温馨依旧。

静候一场雪落,坚守一份承诺,不追逐缤纷的花季,不奢求耀眼的荣华,只愿捧着这份温暖,在教育岗位上发光发热。

编辑:魏瑞丽
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