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第五届全国“新学校”论坛简报

2014年10月22日 11:11:07 访问量:255

第一期(2014年10月18日上午)

第五届全国“新学校”论坛简介

全国“新学校”论坛由全国新学校研究中心主办、新学校(北京)教育科技研究院承办,是一个为全国教育界同仁提供分享学校管理和建设的平台,其宗旨是“把我们的行动拿出来研究,把研究的成果付之于行动”,通过行动研究,推动优质学校走向理想学校。论坛已经成功举办四届,在全国产生了很大的影响,已成为基础教育领域交流思想、分享智慧的卓越品牌。

1.李振村 北京亦庄实验小学校长

演讲题目:“学生第一”,到底有多难?

关键词:学生第一 选择的权力

一本书引发的思考:《学生第一》李希贵

主题周:帽子周

学生爱与谁合影?—— 爱与自己最喜欢的人合影。

班会课的反思:为什么不让学生自己设定奖项?

有形的讲台撤掉了,但心中无形的讲台没有撤掉。

貌似处处“学生第一”的校园里,背后有一只巨大的手在操控着。

“伪学生第一”

“学生第一”的精髓到底是什么?——把选择的权力还给学生。

选择的权力:是现代公民的基本权力,是现代公民社会的基本标志。

如何把选择的权力还给学生?首先把选择的权力还给老师,老师把选择的权力还给学生。

回归人性,回归常识;奴役和控制,只能培养奴隶。

让学生生活在民主的空间里——李振村

2.陈晓 广州市东风东路小学校长

演讲题目:因生而变,因需而谋——学校课程改革的两次触点

关键词: 谋 课程改革

1)谋基础

开发一系列人本化活动课程

课程一:培育大爱之心(培养老师的爱心,解决教师职业倦怠)

课程二:激发爱校情怀的课程:开学发各种各样的礼物。

课程三:培养社会主义责任

2)谋路径

3)谋操作的过程

课程与孩子的成长相伴相生。

为了孩子的幸福,把孩子的选择权逐步的还给孩子,是我的理想。——陈晓

3.张景和 山东省昌邑市第一中学校长

演讲题目:校长的办学思想从哪里来

关键词: 办学思想 提炼 反思

校长的办学思想是学校的灵魂,办学灵魂如汽车上的导航仪

校长的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。——苏霍姆林斯基

昌邑一中的办学思想从哪里来?

1)从历史中来

昌邑一中这个大船到底驶向何方?

65年发展历程,44年的教育主线——教学生做人

昌邑一中办学宗旨:立德树人

2)从现实中来

现实:遵循教育规律

允德允能,各美其美

3)从实践中来

让校园成为生命生长最快的地方——让校园成为适合生命成长的地方:回归教育的本质

学校要有一个共同的舞台:昌邑潍水教育研修院

2012——2013年 提出三维质量观:学习质量 发展质量 状态质量

要高考,但不能只要高考

我逐渐找到了校长的感觉:学校像学校,老师像老师。

校长的办学思想:来自于历史实践,是老师和学生共舞的。

我对反思高度关注,反思是校长的看家本领。——张景和

4.潘国双 北京市十一学校数学教师

演讲题目:学习内动力在“循循善诱”中激发

关键词:数学课程 教育方法 学习动力

为什么要学三角函数?

如何激发学生学习的热情?

为了回答学生的问题,从教材这个突破口入手。

案例一:三角函数

自编教材,与传统教材相比,激发学生学习的兴趣点

案例二:概率问题

《红楼梦》里人生日相同的问题:现象背后的数学背景。

私人定制:每个学生有个别化的学习进度

作为一个中学老师,即提高学生的数学素养,也传播数学文化。

我最欣赏的一句话:我们做不了牛顿,但我们可以争取做巴罗(牛顿的老师)。——潘国双

5.祝郁 上海市嘉定区迎园中学校长

演讲题目:当学校不需要校长的时候,校长在想啥?

关键词:问题解决 制度

校长不在学校,师生在干什么?

(1) 是人治还是法治?

(2) 是照搬还是进行基于校情的科学研究?

(3)是依赖第三方专业机构还是自主探索?

ISO9000标准在现代学校管理创新中的运用研究

(4)在制度管不到的地方怎么办?

走向优质的四条基本路线

当制度成为教师的信仰,优秀成为习惯之后,校长何为?

校本课程的真正价值是什么? 校本课程不是学习内容的补充,而是学习方式的补充,是为促进学生学习方式的转变而开展的学习活动。

大数据有能力去关注每一个个体学生的微观表现

我由一个领跑者,变成走在队伍中间的人。

优秀是按照一个外在的标准去做,并达到极致,卓越是追寻内在的渴望,激发内心的潜能。——祝郁

6.陈钱林 浙江省杭州师范大学附属中学 校长

演讲题目:教师倦怠,校长何为?

关键词:选择 激励

1)赋予选择

教师岗位自主选择制度,如果不能满足老师的志愿,校长假期与老师沟通

一辈子的备课谁来检查? 抄谁的,改编的地方?

教师外出培训经费包干制度

2)愿景激励

个人专业成长 民意测评 把本科搬到学校里来 把资源用到点子上

温州建设小学品牌:环境、教学、课程、德育、文化品牌

3)情绪管理

教师立场 去行政化 群体文化

学校会议应该是传递核心价值观的场所——陈钱林

7.杨文娟 江苏省常州实验小学校长

演讲题目: “林——树课程”的探索 ——基于“语文主题学习”的思考

关键词:语文课程 主题学习 阅读综合

1)主题学习 2)单元推进 3)阅读综合

我们的行动:

a确定主题 b 内容重组 (61211=1) c单元教学(单元导读、单元推进、单元拓展、读写结合)d整本书阅读

“林——树课程”的魅力

“做减法”

放眼语文这个林子。——杨文娟

8.赵桂霞 山东省潍坊广文中学校长

演讲题目:建设一所新学校

关键词:定位 战略 反馈

1)定位

教育为了什么:办学为了什么?教学为了什么?学习为了什么?

教师幸福 ——释放能量

社会认可——借力资源

交出一份“信任状”

2)战略

愿景描述

行动研究之路

一年一个战略主题,推行主题发展年

主题发展机制构建

战略改进聚焦三项:课程 教师 管理

核心价值观:适才教育体系

3)反馈

适才教育——为每个学生提供适合的教育。——赵桂霞

编辑:魏瑞丽
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