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第五届全国“新学校”论坛简报

2014年10月22日 21:10:08 访问量:219

第二期(2014年10月18日下午)

林仕鼎 云校创始人兼CEO、前百度云与大数据首席架构师

演讲题目:技术与教育 一朵云推动一朵云

教育的本质:

一棵树摇动另一棵树

一朵云推动另一朵云

一个灵魂唤醒另一个灵魂

我所参与的技术:

搜索、百度云、数据中心与服务器、大数据

技术让人们更加平等、便捷地获取信息

云校——帮助每一个孩子成就最好的自己

我们永远助力中国教育跑得更快

北京十一学校:在互联网技术中学习

技术究竟在哪些方面能帮助到教育?

技术的“三化”推动教育的“三化”:每天都有大量的研发在进行

技术的“三化”:服务化 云化 数据化

用知识体系支持个性化学习

数据化支持校园和课堂的智能管理:数据化技术架构

用数据建模,并指导发展:收集 分析 指导

技术是否束缚了人们?

网络 搜索 机器人:技术让人变得更加自由,更加强大

技术和教育这两朵云融合,让教育回到原点,让人们在面对未知生活的时候可以更加自主地做出选择。 ——林仕鼎

俞敏洪 新东方教育科技集团 董事长

演讲题目:培养健全的孩子

什么是教育?

教育的目的:使一个人拥有四种责任感(个人责任感、家庭责任感、社会责任感、历史责任感),使一个人有尊严和自尊地在社会人群中幸福快乐地生活。

教育和文化:

教:给学生生存的常识、知识和经验。

育:给学生正确的价值观和生活态度。

文:是学生对于人类历史、文明、进步充分了解。

化:把以上三者化入孩子的生命,成为有用人才,成就幸福人生。

当历史沉淀以后,回头再看, 什么样的人才最好。

一个国家给予知识分子什么样的待遇,可以出现人才?

中国未来的强大,一定要靠教育。

日本的教育:培养孩子的独立性 日本的幼儿园:自己背书包、洗冷水澡

中国军阀之间的规矩:任何时候遇到学校不可打仗

我们是知识的代表者,但是我们从来没有得到尊重。

一个人尊严的背后的基础是平等

老师不能以侮辱学生尊严的方式进行教育,老师与学生在人格上是平等的。只有平等,我们才能培养出有尊严的学生。

中国教育的不合常理和缺乏常识

教育首先应该保持独立性,有独立的人格,也有自身的必然规律。

对孩子最重要的是什么?

真诚高尚的人格 开朗豁达的个性勤奋向上的态度 独立勇敢的精神 敢于吃苦的习惯 不怕失败的心理 善于交流的能力 宽容大度的处世 赖以为生的技能

易中天的看法:我的口号就是今天的主题,望子成人。什么人?真正的人。有标准吗?有,八个字,第一真实,第二善良,第三健康,第四快乐。

我觉得易中天说对了一半,如果一个国家不把人格平等,思想自由,精神独立作为教育的前提,我们也会教育出真实、善良、健康的奴才。

一个完善的人

智商(学习能力 考试能力 研究能力)

情商(被人信任 善于分享 乐于助人)

逆商(面对困难、挫折、 失败等的抗打击能力和自我鼓励能力)

德国小学、幼儿园的数学非常简单,美国的高考数学是我们初二的水平

马加爵的故事:避免激起个人内心深度的自卑

枝江覃瑶事件:不知道怎样培养孩子的逆商

美国教育最新热点:关注孩子坚毅的品格

决定孩子成功的最重要的因素,并不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识,而在于能否帮助孩子培养一系列重要的性格特质,如毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心,这些都将影响其一生。

“向着长期的目标,坚持自己的激情,即便历经失败,依然能够坚持不懈地努力下去,这种品质就叫做坚毅。”

钉钉子的故事:有尊严的教育

心情(性情)教育:孩子的心情(性情)教育比知识教育更加重要

更广阔的天空和思想

更加完善的可持续发展的人

让孩子逐渐获得自我心情教育的能力

养成良好的习惯

教育就是习惯的培养,凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯,只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随意地应用,好像出于本能,一辈子也用不尽。

教育是习惯的培养

重复成习惯 习惯成自然 自然成个性 个性成命运

鼓励教育

鼓励是让孩子进步的好方法。

鼓励教育要找出正确切入点,要鼓励过程而不是结果。

鼓励教育最重要的使用是在孩子挫折和失败的时候。

鼓励教育不是阿Q教育。

一个好的老师是对班里最后10名比前几名表扬得多的老师。

中小学老师的自我认知

这是一个值得骄傲的崇高的职业

这是一个可以创造终生成就感,也会有终生遗憾的职业

这是一个危险的职业,把老师仅仅定位为教书是重大的错误

这是一个需要不断成长的职业,今天的知识和技能明天就有可能会过时

这是一个需要有定力的职业,对世俗的财富、名声、地位、权力要有免疫力

这是一个没有老年的职业

教育不是给一个桶里装满水,而是把内心的火焰给点燃。

教育的目的是使学生获得心灵与个体的自由,而不是给学生洗脑并统领学生。

任何教育都是以培养完整的人为目的,一个完整的人有心灵、思想、价值、能力、技能等组成,就像一辆完整的汽车,如果把部件拆开,就不可能在路上飞驰。 ——俞敏洪

编辑:魏瑞丽
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